268.  Za wąskie horyzonty?

 

NS po, licytowano:

 

W	N	E	S
nazwisko	nazwisko	nazwisko	nazwisko
			1♦
Pas	2♣	Pas	2♦
Pas	2♥	Pas	3 BA
Pas	4 BA	Pas	Pas
pas

 

Zawistowałeś ♠ 2-ką. Ręce twoje i dziadka:

 

 

	♠ 543 ♥ AK7 ♦ 7 ♣ AKD876
♠ A1062 ♥ 62 ♦ KD854 ♣ 93		♠ ♥ ♦ ♣
	♠ ♥ ♦ ♣

 

Partner położył króla, a rozgrywający 9-kę. Partner kontynuował piki 8-ką, a rozgrywający dołożył damę. Jak będziesz się bronił?

 

 

---

 

Rozwiązanie:

 

Spróbuj odtworzyć z grubsza zakryte ręce. Ile pików ma partner? Maksimum trzy, o czym świadczy jego zagranie 8-ką. Zatem rozgrywający ma 3 lub 4 piki. Zresztą partner wiedząc o 4 pikach u mnie, raczej nie powinien zagrywać w ten kolor w drugiej lewie.

Ile kierów ma rozgrywający? Maksimum trzy, bo z czterema podniósłby 2 ♥ partnera do 3. Wszak 2 ♥ mogło być naturalne.

Ile kar ma rozgrywający? Co najmniej 5. To ile zostało mu miejsca na trefle? Dwa lub jedno.

Kolejne pytania: ile lew do wzięcia ma rozgrywający? 1 w pikach, trzy (maksimum) w kierach, 1 w karach i 6 trefli. To 11 lew. Maksimum. Czy wzięcie asem pik zmieni liczbę lew rozgrywającego? NIE. Zatem przepuść pika, bo w przypadku, kiedy rozgrywający ma tylko singla trefl, wasz partner będzie w większości przypadków posiadał zacinkę w tym kolorze, z wyjątkiem przypadku, kiedy rozgrywający będzie miał singlowego waleta. Ale jak wywiedliśmy wcześniej, nie zmieni to liczby lew rozgrywającego, jeśli przepuścimy asem pik. W zasadzie klucz do rozdania tkwi w spostrzeżeniu, że rozgrywający nie ma czterech kierów, bo tylko wtedy istniałaby realna groźba, że przepuszczenie asem pik spowoduje jego „przeziębienie”. Nie istnieje też groźba przymusu pikowo-karowego przeciwko W, bowiem E powinien mieć starszego pika od leżących w dziadku.

 

Całe rozdanie:

 

	♠ 543 ♥ AK7 ♦ 7 ♣ AKD876
♠ A1062 ♥ 62 ♦ KD854 ♣ 93		♠ K87 ♥ 109854 ♦ 6 ♣ W1052
	♠ DW9 ♥ DW3 ♦ AW10932 ♣ 4

 

A w realu arcymistrz walnął asem pik i próba inwitu nie została pokarana. Bałem się, że as mi nie weźmie – wytłumaczył się arcymistrz. Arcymistrzowie też popełniają błąd myślenia fragmentem rozdania.